Este video es un ejemplo de ello. Lo ha realizado Samuel Pérez Cepeda (mi
hijo) con la orientadora de su colegio; Ruiz Elías (en Sevilla; España) y con un logopeda asociado
al centro.
Cuando nuestro hijo tiene problemas para
pronunciar correctamente un sonido, es frecuente que nos digan que la causa
está en unas praxias incorrectas. Eso está bien, pero.....¿que son las praxias?.
En los siguientes párrafos veremos que son las "praxias", cuáles son
las más comunes y cómo ejercitarlas.
¿QUE SON LAS PRAXIAS?
Las praxias son movimientos organizados, con
dificultad variable, que se realizan para alcanzar un objetivo; en este caso,
pronunciar correctamente los diferentes fonemas.
Es importante recordar que para hablar correctamente
es necesario poseer una agilidad y coordinación de movimientos muy precisa.
Las praxias relacionadas con el lenguaje incluyen
movimientos de los labios, la lengua, los músculos cercanos a la boca, la
mandíbula y el velo del paladar. Estos movimientos varían en grado de
dificultad y, aunque hay un rango de edad estimado en que deben estar
alcanzados, no todos los niños pueden realizarlos a la misma edad: “cada
niño es un mundo”, y cada uno tiene su propio ritmo. Un ejemplo de esto es
el rotacismo o dificultad para pronunciar la “r”. La articulación de este
sonido requiere una gran agilidad y coordinación de la lengua muy precisa
y compleja que, generalmente, se adquiere a los seis años; pero esto no es
universal, hay niños que lo logran antes de esa edad y otros que tardan un poco
más.
¿CÓMO SE PRACTICAN LAS PRAXIAS?
1. Siempre en un contexto lúdico, divertido y
gratificante.
2. Sentados frente a un espejo, así, tanto el adulto
como el niño podrán observar los movimientos que ejecutan y compararlos.
Además, el niño podrá ir observando sus progresos.
3. Enseñando al niño el fonema "nuevo" en
lugar de corregir el fonema mal articulado. Esto nos ayuda a evitar que el
niño se centre excesivamente en corregir la articulación inadecuada; creando
una tensión inútil en todos los órganos que tiene que poner en juego.
4. Organizando los ejercicios en bloques o secuencias
de corta duración (2 a 3 minutos) y con pausas intermedias. De esta forma se
evitará tanto la fatiga muscular como el cansancio y la falta de motivación por
parte del niño.
5. Practicando varias series de
repeticiones para cada ejercicio. Esto permitirá que se den las asociaciones
necesarias entre el sonido exacto de un fonema y los movimientos precisos de
articulación correspondientes que servirán de base al elaborar los estereotipos
correctos de articulación de los fonemas trabajados.
6. Favoreciendo la toma de
conciencia de la correcta respiración y movimientos por parte de los niños.
7. Destacando los logros y
avances del niño, ayudándolo a que el mismo los detecte.
8. Practicando diariamente,
al menos 15 minutos. Lo ideal es que este tiempo sea la sumatoria, al
final del día, de pequeños lapsos de tiempo en los que "jugamos" con
la boca, los labios, la lengua, etc. Podemos inventar juegos en los que el
objetivo sea practicar las praxias. Los juegos son retos que encantan los niños
y a los que no se pueden resistir; practicarán encantados y se lo pasarán
genial.
TIPOS PRAXIAS
PRAXIAS LINGUALES.
1. Sacar y meter y la lengua, manteniendo la boca
abierta.
2. Mover la lengua arriba y abajo,
manteniendo la boca abierta.
3. Llevar la lengua de un lado a otro,
tocando la comisura.
4. Con la punta de la lengua empujar una
mejilla y otra alternativamente.
5. Colocar la lengua arriba y abajo,
detrás de los incisivos superiores e inferior
6. Chupar, con la punta de la lengua, el
labio superior en ambas direcciones.
7. Chupar, con la punta de la lengua, el
labio inferior en ambas direcciones.
8. Chupar alternativamente, el labio
superior e inferior con un movimiento rotatorio amplio.
9. Con la boca entreabierta dejar la
lengua ancha y relajada, y estrecha y tensa.
PRAXIAS LABIALES.
1. Posición de beso y sonrisa, con los
labios juntos.
2. Mover los labios delante y detrás,
con los labios separados y enseñando los dientes.
3. Esconder los labios y sacarlos en
posición de reposo.
4. Chupar el labio superior con el
inferior.
5. Chupar el labio inferior con el
superior.
6. Con los incisivos inferiores morder
el labio superior.
7. Con los incisivos superiores morder
los labios inferiores.
8 Imitar la posición labial de las
vocales.
9. Distender la comisura de un lado y
del otro, alternativamente.
10. Hacer vibrar los labios
PRAXIAS DEL
VELO DEL PALADAR
1. Toser.
2. Hacer gárgaras con agua.
3. Hacer gárgaras sin agua.
4. Aspiraciones profundas, expulsando el
aire por la nariz.
5. Bostezar
6. Tomar aire por la nariz y hacer
espiraciones.
7. Emisiones de la vocal “a” viendo en
el espejo el movimiento de los labios, y controlando la emisión de aire.
PRAXIAS DE MANDÍBULA.
1. Abrir y cerrar la boca lentamente.
2. Abrir y cerrar la boca rápidamente.
3. Abrir y cerrar la boca despacio y cerrarla
despacio.
4. Abrir la boca deprisa y cerrarla
despacio.
5. Masticar.
6.
Mover la mandíbula inferior de un lado a otro, alternativamente.
